Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 109- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Eingewöhnung nach "Berliner Modell"
- Soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung
- Persönlichkeitsentwicklung und Sozialverhalten
- Vorschulprogramm
- Kulturelle Aktivitäten
- Situationsansatz
- Entdecken, forschen, experimentieren
- Partizipation
- Projektarbeit
- Gruppenübergreifendes Arbeiten
Kurzinfo
Wir sind eine sechsgruppige Einrichtung. Ab Sommer 2026 haben wir folgende Kitagruppen:
- 2x Gruppenform I (Kinder von 2-6 Jahren)
- 2x Gruppenform II (Kinder von 1-3 Jahren)
- 2x Gruppenform III (Kinder von 3-6 Jahren)
Leitbild:
Durch (M)ein starkes Ich die Welt entdecken.
Innerhalb kindgerechter Rahmenbedingungen unterstützen wir Kinder, sich zu selbstständigen, selbstbestimmten und selbstbewussten Menschen zu entwickeln.
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Schließungszeiten
- 3 Wochen in den Sommerferien
- Zwischen Weihnachten und Neujahr nach Absprache
- 3 variable Schließtage
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Team
Unsere Kita besteht aus einem multiprofessionalen Team:
- päd. der frühen Kindheit
- Sozialarbeiter
- Sozialpädagogen
- Erzieher/innen
- Kinderpfleger/innen
- Motopädin (2x wöchentlich)
- Entspannungspädagogen
- Psychomotoriker/innen
- PIA – Auszubildene/ Praktikanten
- Köchin
- Hauswirtschaftskraft
- Alltagshelferin
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Innen
Die Kita erstreckt sich auf zwei Ebenen, dem Erdgeschoss und dem Obergeschoss. Auf jeder Ebene befinden sich drei große, lichtdurchflutete Gruppen. Die Gruppen besitzen alle einen großen Gruppenraum und einen Nebenraum. Fünf Gruppen haben zudem einen weiteren Differenzierungsraum. In den meisten Gruppen wird dieser Mittags als Schlafraum genutzt. Um jedem einen Zugang zu den oberen Räumlichkeiten zu ermöglichen, ist ein Aufzug vorhanden.
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Außen
Das Außengelände teilt sich in zwei Bereiche, dem Hof und das Wäldchen, auf.
Der Hof liegt im vorderen Teil der Einrichtung und ist gepflastert. Hier haben die Kinder die Möglichkeit Rädchen zu fahren, mit Kreide zu malen oder Fußball zu spielen. Zudem gibt es auf dieser Seite ein Klettergerüst (für Kinder ab 3 Jahren) mit Rutsche und einem Sandkastenbereich mit einem weiteren Kletterelement.
Das Wäldchen bietet durch die vielen Bäume im Sommer genügend Schattenplätze. Es befinden sich auf dieser Seite eine Nestschaukel, gekoppelt mit einer „normalen“ Schaukel, einem Häuschen, ein Kletterelement und einem kleinen Sandkasten.
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Pädagogisches Profil
Teiloffenes Konzept:
Bei uns in der Kita sind alle Kinder festen Stammgruppen mit festen Bezugserziehern zugeteilt. Im Laufe des Tages haben die Kinder die Möglichkeit sich gegenseitig zu Besuchen und auch an den Aktivitäten in den anderen Gruppen teilzunehmen.
Projektarbeit:
Die Projekte bei uns in der KiTa werden gemeinsam mit den Kindern ausgewählt.
Hierfür werden verschiedene Projektideen gesammelt und später demokratisch gewählt.
Die Wahlergebnisse werden später für die Eltern sichtbar ausgehangen.
Die Ideen der Kinder fließen in den Alltag und die Gestaltung mit ein.
Auch haben die Eltern die Möglichkeit sich mit einzubringen. Dies besprechen Sie mit den Fachkräften der Gruppe.
Durch die Projektarbeit haben die Kinder die Möglichkeit zwanglos und selbstständig Ihren „Wissensdurst“ gemeinsam zu stillen.
Partizipation:
Partizipation ist ein wichtiger Grundpfeiler in der Elementarpädagogik welcher auch Gesetzlich implementiert ist.
Die Kinder haben die Möglichkeit sich in Morgenkreisen/ Stuhlkreisen aktiv einzubringen, sich mitzuteilen und Wünsche und Kritik zu äußern.
Auch bei Projektthemen bringen Kinder Ihre Meinungen und Wünsche mit ein. Über demokratische Auswahlverfahren können sie das weitere Vorgehen aktiv mitbestimmen.
Wunschbaum:
Der Wunschbaum existiert in jeder Gruppe.
Manche Beschwerden der Kinder sind verborgene Wünsche. Daher werden die Kinder dazu angehalten ihre Wünsche, welche in der Kita umsetzbar sind, aufzumalen.
Dabei helfen die pädagogischen Fachkräfte und fügen eine schriftliche Notiz an.
Der Wunsch wird mit Namen und Datum versehen und an den Wunschbaum gehängt.
Die pädagogischen Fachkräfte schauen regelmäßig nach den Wünschen und erfüllen diese.
Sobald ein Wunsch erfüllt ist, wird dieser im Portfolio der Kinder dokumentiert.
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Zusammenarbeit mit Eltern
Eine gute Erziehungs- und Bildungspartnerschaft bildet das Fundament einer gelingenden Bildungsarbeit.
Es ist wichtig, dass Fachkräfte und Eltern (sowie anderen Bildungspartnern) auf einer Vertrauensvollen Basis miteinander arbeiten, um den Bildungsprozess der Kinder zu gewährleisten.
Außerdem bedarf es ein hohes Maß an Transparenz und Kommunikation.
Wichtige Informationen müssen ausgetauscht werden und Absprachen eingehalten werden.
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
