Städtische Kindertagesstätte Regenbogen

Kurzinfo

"Unsere Sinne sind das Tor zur Welt."

Maria Montessori

In unserer 4-gruppigen Kindertageseinrichtung werden Kinder im Alter von 2  Jahren bis zum Schuleintritt betreut. Die Kinder erhalten ein täglich frisch zubereitetes Frühstück und Mittagessen. Dabei achten wir auf eine abwechslungsreiche, gesunde Ernährung.

Ein Leitgedanke unserer pädagogischen Arbeit ist es, den Kindern einen naturnahen Alltag zu ermöglichen und ihnen ein Bewusstsein für die Bedeutung der natürlichen Umwelt, die uns umgibt, zu vermitteln.

Schließungszeiten

• 3 Wochen in den Sommerferien
• zwischen Weihnachten und Neujahr (nach Absprache)
• 3 variable Schließungstage pro Kindergartenjahr

Innen

Die Kinder finden bei uns eine ansprechende, liebevoll gestaltete Umgebung vor, in der sie sich geborgen und wohlfühlen können. Eine die Sinne anregende Umgebung fordert zum Ausprobieren und Entdecken auf.

Jede Gruppe besteht aus einem Gruppenraum und einem Nebenraum. In zwei Gruppen befindet sich ein dritter Raum mit einem hochwertigen Bewegungspodest. Er steht zum Spielen und Schlafen zur Verfügung. Außerdem wird der Mehrzweckraum und die große Eingangshalle von Kindern und Erwachsenen genutzt. Das Spielmaterial wird konzentriert und vielfältig in Themenräumen (Forschen, Experimentieren / Bauen-Konstruieren / Kreativ– und Holzwerkstatt / Rollenspiel / Literatur-Literacy / Handarbeiten-Regelspiele) angeboten und nicht nur in kleinen Bereichen eines Gruppenraumes.

Pädagogisches Profil

Wir haben  verschiedene pädagogische Ansätze, die unser Handeln prägen:

Situationsbezogener Ansatz,

mit dem Ziel, das Kind bei der Bewältigung seiner gegenwertigen und zukünftigen Lebenssituation zu begleiten und zu unterstützen. Dazu wird die Lebenssituation der Kinder und Familien aufgegriffen und die Mitarbeiterinnen sind selbst Lernende.

Natur- und Umweltpädagogische Arbeit

Unser Ziel ist es, die Freude, die Achtung und das Interesse der Kinder an der Natur zu wecken, sie zu befähigen, die Wechselwirkungen menschlicher Eingriffe zu erkennen und für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Natur zu sensibilisieren. Unser vielfältig angelegter Garten ist hierfür ein geeigneter Lernort, Zusammenhänge in der Natur zu erkennen und mit ihr im Einklang zu leben.   

Unsere Betreuung der Kinder unter drei Jahre

Es ist uns wichtig, Kindern unter drei Jahren überschaubare Rahmenbedingungen durch eine geringere Gruppenstärke mit ca. 16 Kindern (anstatt 22 Kinder) zu bieten. Die kleinere Gruppe wird dem größeren Bedürfnis (im Vergleich zu dreijährigen und älteren Kleinkindern) nach Sicherheit, Geborgenheit und Überschaubarkeit gerecht. Es können leichter enge Erzieher-Kind-Beziehungen entstehen, da weniger Kinder von derselben Fachkraft betreut werden. Auf dieser Weise wird dem großen Bindungsbedürfnis unter Dreijährigen entsprochen. Die Kinder bilden eine übersichtliche Gruppe, die noch nicht an der offenen Arbeit teilnimmt. Dennoch können sie nach Wunsch außerhalb der Gruppe spielen oder mit Geschwister und bekannten Kindern aus anderen Gruppen etwas Gemeinsames unternehmen.

Offener konzeptioneller Ansatz mit Stammgruppen für die Drei- bis Sechsjährigen

In der offenen Gruppenarbeit mit Stammgruppen gehen wir davon aus, dass konstante Bezugspersonen und Raumzugehörigkeiten für Kinder wichtig sind. Aus diesem Grund wird am Stammgruppenprinzip festgehalten. Gleichzeitig wird jedoch auch der Freiheit und der kindlichen Selbstbestimmung ein wichtiger Platz eingeräumt. Das forschende Lernen in selbst gewählten Situationen trägt dazu bei, dass Kinder zu 100% lernen. Dem entsprechend hat das Freispiel innerhalb und außerhalb unserer Kita eine große Bedeutung.

Gemeinsamkeiten der Stammgruppen sind das morgendliche Ankommen, der Morgenkreis, die Mahlzeiten, Feiern, Ausflüge und die Ruhezeiten. Die Öffnung der Gruppen findet zwischen 9.00-11.00 Uhr statt und je nach Personalsituation ab 14.15 Uhr. In dieser Zeit haben Kinder im Alter von 3 Jahren bis zur Einschulung die Wahl zwischen sieben Themenräume (Forschen und Experimentieren Schwerpunkt Naturpädagogik / Bauen und Konstruieren / Kreativ- und Holzwerkstatt / Rollenspiel / Literatur und Literacy / Handarbeiten und Regelspiele / Bewegung draußen und innen), die sich an den Bildungsbereichen der Grundsätze zur Bildungsförderung für Kinder von 0 bis 10 Jahre orientieren.

Wie vereinen innerhalb dieser Form der offenen Gruppen die Vorzüge der geschlossenen Gruppenarbeit mit denen der offenen Gruppen mit einem vielfältigen Angebot für Kinder in den Themenräumen.

Zusammenarbeit mit Eltern

Um unsere Ziele zu verwirklichen, sind wir auf eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern angewiesen. Durch intensive Gespräche, gemeinsame Aktionen sowie Hopitationsmöglichkeiten erhalten Eltern Einblicke in die pädagogische Arbeit. Veranstaltungen und Feste finden im Jahreszeitenrhythmus statt.

Ein aktiver Elternrat sowie ein Förderverein unterstützen unsere tägliche Arbeit.