Ev. Kindertagesstätte Der Regenbogen

Kurzinfo

Wir sind eine zweigruppige Einrichtung mit 40 Kindern im Alter von zwei bis sechs Jahren und verstehen uns als kirchliche Kindertagesstätte in enger Anbindung zur Ev. Kreuzkirche.

Das schmackhafte Mittagessen wird uns von einem regionalen Caterer täglich frisch geliefert. 

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien und werden den Eltern rechtzeitig bekannt gegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies bei frühzeitiger Abstimmung mit der Leiterin in einer benachbarten Kindertageseinrichtung organisiert werden.

Innen

Die Einrichtung liegt inmitten eines reinen Wohngebietes, besteht seit 1970 und verfügt über helle und freundliche Räume. Neben den beiden Gruppenräumen hat jede Gruppe einen Neben-, Wasch- und Materialraum. Gemeinsam werden der Mehrzweckraum und der Flur genutzt.

Im Mehrzweckraum findet wöchentlich die Bewegungserziehung statt und die Kleinsten halten in kuscheliger Atmosphäre ihre Mittagsruhe. Neben dem Eingang befindet sich das Büro und zwischen den Gruppenräumen der Wickelraum.

Auch der Flur der Einrichtung wird in verschiedenen Projekten als Raum zum Spielen genutzt

Im aufgestockten Obergeschoss wurden zusätzlich notwendige Räume geschaffen, unter anderem ein großer, heller Differenzierungsraum, um die Kinder altersgerecht und nach ihren Bedürfnissen in Kleingruppen fördern zu können. Ein gemütlicher Sozialraum, in dem das Team, der Elternrat und der Förderverein die Möglichkeit haben zu tagen, wurde ebenfalls geschaffen.

Im hellen Flur durchbrechen farbige Fenster in Regenbogen-Farben die Wände und erzeugen spannende Lichtverhältnisse.

Pädagogisches Profil

Wir gehen in unserer pädagogischen Arbeit vom situationsbezogenen Ansatz aus. Dieser bedeutet, dass sich die MitarbeiterInnen bei der Bestimmung von Bildungsbereichen und Lernzielen an der individuellen Situation des Kindes orientieren und dabei die Anforderungen seines jetzigen und zukünftigen Lebens berücksichtigen. Hierbei ist die Einsicht maßgeblich, dass Kinder am intensivsten und nachhaltigsten durch gemachte Erfahrungen lernen. Sowohl in der gezielten Beschäftigung als auch im freien Spiel bietet sich die Möglichkeit, auf die Lebenswelt des Kindes einzugehen. So werden eigene Erfahrungen in den Bereichen der Umweltpädagogik, Religionspädagogik, Bewegung, Körper, Gesundheit und Ernährung, soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung, Kunst, Musik, mathematische Bildung und Medien gemacht. Die Sprachförderung berücksichtigt die individuelle Entwicklung und Lebenssituation des Kindes. Sie erstreckt sich auf alle Bildungsbereiche und erfolgt durch die pädagogischen Fachkräfte.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Zur Bildungsdokumentation wird für jedes Kind ein individueller Portfolio-Ordner angelegt, der auf Wunsch der Eltern und Kinder eingesehen werden kann. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche
• In jedem KiTa-Jahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Tür- und Angelgespräche
• Eltern-Kind-Nachmittag
• Oma-Opa-Kind Nachmittag
• Projekte und Feste
• Elternversammlung
• Sitzungen des Elternbeirats
• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen