Kath. Kinderhaus St. Nikolaus

Kurzinfo

Das Kinderhaus St. Nikolaus besteht aus drei Gruppen mit insgesamt 60 Plätzen für Kinder von 2 Jahren bis zum Schuleintritt. Die Einrichtung liegt im Stadtteil Brauweiler, direkt neben dem Seniorenzentrum in einem ruhigen Wohngebiet.

Die drei hellen Gruppenräume mit Nebenräumen, die große Eingangshalle, das Atelier, die Turnhalle und der große naturnahe Garten laden ein zum Spielen, Turnen, Malen, Sägen, Basteln, Experimentieren, Bauen und noch vielem mehr.

Wir arbeiten nach dem teiloffenen Konzept. Dies bedeutet, dass jedes Kind in seiner Gruppe fest eingebunden ist und eine intensive Beziehung zu den Erziehern aufbauen kann. Darüber hinaus können die Kinder nach Absprache auch alle anderen Spielbereiche während der Kindergartenzeit nutzen und sich ebenfalls gegenseitig in den Gruppen besuchen.

Die individuelle Förderung der Kinder und eine lebendige Elternarbeit liegen uns besonders am Herzen.

Seit 2009 ist unsere Kita im Verbund mit einer evangelischen und zwei anderen katholischen Einrichtungen Familienzentrum des Landes Nordrhein-Westfalen und ebenfalls seit 2009 katholisches Familienzentrum im Verbund.

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten finden hauptsächlich in den Schulferien statt. Sie werden jedes Jahr mit dem Rat der Tageseinrichtung abgestimmt. Die Eltern erhalten eine Jahresübersicht, sodass sie rechtzeitig informiert sind.

• 3 Wochen innerhalb der Sommerferien
• Zwischen Weihnachten und Neujahr
• Rosenmontag
• Karnevalsdienstag
• Religionspädagogischer Einkehrtag
• 2 pädagogische Teamtage
• Betriebsausflug

Bei Betreuungsschwierigkeiten während der Schließungszeiten kann eventuell eine Notbetreuung in einer unserer Verbundkitas organisiert werden.

Innen

In unserer hellen und freundlich eingerichteten Kindertagesstätte gibt es für jede Gruppe einen Gruppenraum, einen Nebenraum, einen Waschraum mit Toiletten und eine Garderobe.

Die beiden U3-Gruppen sind zusätzlich mit einem Wickelraum ausgestattet.

Die Gruppenräume bieten Platz für unterschiedliche Spiel- und Kreativbereiche, in denen es Spielmaterialien für alle Altersgruppen gibt. Darüber hinaus befindet sich in jeder Gruppe auch eine kindgerechte Küchenzeile, sodass auch Koch- und Backangebote dort stattfinden können.

In den U3-Gruppen können die Nebenräume auch als Schlafräume genutzt werden.

Die große Eingangshalle ist der Mittelpunkt unserer Einrichtung. Hier wird nicht nur gemeinsam zu Mittag gegessen, sondern hier finden auch viele andere gemeinsame Aktivitäten statt: Singkreise mit Pastor Cryan und den Senioren des benachbarten Seniorenzentrums, Gottesdienste, Feste und Feiern, Cafeteria, Elterncafé, Elternabende usw. In der Eingangshalle befinden sich aber auch verschiedene Spielbereiche, die von den Kindern während des Freispiels genutzt werden: Lernwerkstatt für die Vorschulkinder, eine Leseecke, ein Konstruktionsbereich, ein Puppenhaus, ein Experimentiertisch und diverse Spielmaterialien.

Die Turnhalle bietet genügend Platz und eine große Auswahl an Bewegungsmaterialien. Hier können die Kinder an der Sprossenwand klettern, über die Rollenrutsche rutschen, im Reifen schaukeln, in der Hängematte liegen, über unterschiedliche Bretter balancieren, auf der Drehscheibe rotieren, mit Racern fahren, mit Tüchern jonglieren, mit Seilen springen, mit Bällen werfen, rollen oder prellen und noch vieles mehr.

Im Atelier haben die Kinder die Möglichkeit alleine oder in kleinen Gruppen kreativ zu arbeiten und zu gestalten. Hier gibt es nicht nur einen großen Tisch, an dem man auch mal großflächig arbeiten kann, sondern auch vier Staffeleien, die man einzeln oder zusammen nutzen kann. Daneben gibt es auch eine Werkbank, an der gearbeitet werden kann. Hier wird unter Anleitung gesägt, geraspelt, geschliffen, gehämmert, geleimt, geschraubt, …!

Außerdem gehören zu unserer Tageseinrichtung noch die Küche, das Büro und unterschiedliche Besprechungs- und Nutzräume.

Pädagogisches Profil

Ausgangspunkt unseres pädagogischen Ansatzes ist die Einzigartigkeit jedes Kindes. Wir nehmen jedes Kind mit seiner Gesamtpersönlichkeit wahr, mit seinen individuellen Fähigkeiten, Interessen und Meinungen, mit seinen Gefühlen und Wünschen.

In Anlehnung an den „Situationsorientierten Ansatz“ von Dr. Armin Krenz ist es uns wichtig auf DIE Lebensereignisse und DIE Situationen einzugehen, die die Kinder beschäftigen.

In diesem Sinne bestimmen nicht wir, was Kinder lernen, sondern die Kinder können durch die Verarbeitung ihrer Erlebnisse sich selbst Wissen und Kenntnisse aneignen und individuelle Ressourcen auf- und ausbauen.

Unserer Ansicht nach benötigt das Kind jedoch hierzu keine isolierten oder funktionsorientierten Programme oder Förderangebote.

Der Mittelpunkt unserer Arbeit ist

                        DAS SPIEL!

Spielen ist eine Tätigkeit, die man

gar nicht ernst genug nehmen kann.

Jacques-Yves Cousteau

Spielen ist für Kinder kein Zeitvertreib, sondern ihre Art zu lernen. Die Spielfähigkeit der Kinder steht in engem Kontakt zur Schulfähigkeit.

Daraus ergibt sich, dass folgende Merkmale unserer pädagogischen Arbeit uns besonders am Herzen liegen:

• Durch eine behutsame Eingewöhnung sollen die Kinder eine positive Bindungserfahrung machen, unser Kinderhaus St. Nikolaus soll für sie ein „sicherer Hafen“ sein.
• Wir holen die Kinder dort ab, wo sie stehen.
• Wir gehen entsprechend seines Entwicklungsstandes differenziert auf jedes einzelne Kind ein.
• Wir achten die unterschiedlichen Lebenswelten der Kinder.
• Wir gehen auf ihre Besonderheiten ein und nehmen die Kinder so an, wie sie sind (Inklusion).
• Wir bieten den Kindern vielfältige Erfahrungs- und Bildungsmöglichkeiten.
• Wir geben den Kindern ausreichend Zeit zum Spielen und damit Zeit für die Selbstbildung.
• Wir unterstützen diese Selbstbildungsprozesse durch z.B. Bereitstellung von Materialien, gemeinsames Ausprobieren und Experimentieren, Philosophieren mit Kindern, Meinungen austauschen usw.
• Der Spaß am Tun steht bei uns im Vordergrund, denn dadurch wird Motivation beibehalten und aufgebaut.
• Wir fördern die Selbstständigkeit, indem wir die Kinder immer wieder dazu anhalten, selbst aktiv zu werden.
• Durch unser Handeln und in Gesprächen vermitteln wir bedeutsame Normen und Werte wie z.B. Toleranz, Akzeptanz, Hilfsbereitschaft usw.
• Die Kinder lernen auch christliche Grundwerte kennen und machen erste (katholische) Glaubenserfahrungen;.
• Dementsprechend sehen wir uns nicht als „Belehrende“, sondern als Wegbegleiter und Vorbilder.

Zusammenarbeit mit Eltern

Eine gute Arbeit zum Wohle des Kindes setzt immer auch eine gelungene Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und den pädagogischen Mitarbeitern voraus.

Gemeinsam mit Ihnen möchten wir die Entwicklung Ihrer Kinder begleiten und unterstützen. Erst durch den gemeinsamen Blick auf das Kind können unterschiedliche Aspekte betrachtet werden und Entwicklungsziele genauer definiert werden. In die pädagogische Arbeit fließen dann sowohl die Kompetenzen der Eltern als auch die Kompetenzen der pädagogischen Mitarbeiter ein.

Grundlage für eine gute Erziehungspartnerschaft ist der kontinuierliche Austausch zwischen Eltern und Erzieherinnen, den wir gerne mit Ihnen führen würden.

Wichtig ist uns dabei:

• eine vertrauensvolle und offene Atmosphäre
• gegenseitige Akzeptanz, Toleranz und Wertschätzung
• konstruktive Klärung von Meinungsverschiedenheiten
• Transparenz unserer Arbeit

Für den gemeinsamen Austausch und den Einblick in unsere pädagogische Arbeit werden verschiedene Formen der „Elternarbeit“ angeboten:

• ausführliche Anmeldegespräche nach Terminvereinbarung
• Aufnahmegespräche
• Informationsabende zum Einstieg in die Kita
• Entwicklungsgespräche mit den Eltern
• Tür- und Angelgespräche
• pädagogische Elternabende zu bestimmten Themen z.B. Vorschularbeit, Konzeption
• Elternversammlung mit Wahl des Elternrates

In unserer Einrichtung können Eltern auch mitgestalten. Wir freuen uns über die Zusammenarbeit und Unterstützung

• im Elternrat und Rat der Tageseinrichtung
• im Finanzierungsverein „Zukunft Kinder e.V.“
• im Förderverein „Nikolauskinder e.V.“
• beim Nikolausmarkt
• bei Festen und Feiern, z.B. St. Martin, Sommerfest, Karneval
• bei Ausflügen
• bei Projekten
• … haben Sie weitere Ideen?

Weiterhin finden Sie viele Informationen durch Flyer, Briefe, Aushänge an den Magnettafeln und Fotodokumentationen unserer pädagogischen Arbeit.